Admisión 2022/2023

ESO y Bachillerato

ORDEN ESCOLARIZACION ESO Y BACHILLERATO 2022-23

CALENDARIO DE ADMISIÓN EN ESO Y BACHILLERATO 2022-23

Para información más detallada sobre todo el proceso de Admisión en ESO y Bachillerato para el curso 2022-23, te recomendamos que sigas este enlace:

https://educa.aragon.es/en/-/escolarizacionesoybach

Formación Profesional

ORDEN ECD/764/2022, de 27 de mayo, por la que se convoca el procedimiento de admisión en centros docentes sostenidos con fondos públicos en las enseñanzas de Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón para el curso escolar 2022/23.

Plazo de presentación de solicitudes: Desde la 9 h. del viernes 24 de junio hasta las 14 h. del miércoles 29 de junio, ambos inclusive.

CALENDARIO ADMISIÓN FP 2022-23

Para información más detallada sobre todo el proceso de Admisión en Formación Profesional para el curso 2022-23, te recomendamos que sigas este enlace:

https://educa.aragon.es/en/-/admisionfp

Curso de Especialización en Ciberseguridad (CESIFC01)

ORDEN ECD/777/2022, de 30 de mayo, por la que se convoca el procedimiento de admisión en los cursos de especialización de Formación Profesional para el curso 2022/2023 en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Las solicitudes de participación del alumnado se realizarán del 24 al 29 de junio de 2022, ambos inclusive.

Para información más detallada sobre todo el proceso de Admisión en los Cursos de Especialización (Formación Profesional) para el curso 2022-23, te recomendamos que sigas este enlace:

https://educa.aragon.es/en/-/fp/convocatorias/ce

Formación Profesional a distancia (Pendiente de convocatoria para el curso 2022-23)

ORDEN por la que se convoca el procedimiento de admisión del alumnado en las enseñanzas de los ciclos formativos de Formación Profesional sostenidos con fondos públicos en la modalidad a distancia en la Comunidad Autónoma de Aragón para el curso 2022/2023.

Plazo de presentación de solicitudes: Desde la 9 h. del jueves 30 de junio hasta las 14 h. del miércoles 6 de julio, ambos inclusive.